【毕业要求1】能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决传感器、智能仪器、测控系统等所涉及复杂工程问题，并能将这些知识用于具体的复杂工程问题相关的建模求解、推演分析和方案比较。

指标点1-1：具有数学、自然科学、工程基础和专业知识，能将其用于解决测控技术复杂工程问题。

指标点1-2：具有数学、自然科学、工程基础和专业知识，能将其用于解决传感器、智能仪器的功能模块及测控系统复杂工程的建模和求解。

指标点1-3：采用数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决传感器、智能仪器、测控系统复杂工程问题的推演和分析。

指标点1-4：能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于传感器、智能仪器、测控系统复杂工程问题解决方案的比较与综合。

【毕业要求2】能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、信息查询，对传感器、智能仪器、测控系统等有关的复杂工程问题进行识别、表达和研究分析，以获得有效结论。

指标点2-1：能应用科学原理对传感器、智能仪器、测控系统的复杂工程问题进行分解，并识别和判断其中的关键特征和参数。

指标点2-2：能够应用科学原理对传感器、智能仪器、测控系统的复杂工程问题的识别结果进行有效表达。

指标点2-3：能够通过工程原理、工程方法和文献检索综合对传感器、智能仪器、测控系统复杂工程问题寻求多种解决方案。

指标点2-4：掌握资料查询、文献检索、现代信息技术获取的方法，并能从解决复杂工程问题的特定需求出发，运用基本原理分析过程的影响因素，并获得有效结论。

【毕业要求3】能够根据测控系统中遇到的复杂工程问题提出任务解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：能够根据用户需求，掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术，设计相关单元或部件的调理电路、部件结构或工艺流程，并采用工程图纸、设计说明书、报告、关键部件和单元的模拟装置呈现设计结果，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点3-2：能够针对特定需求，完成单元或者部件的设计。

指标点3-3：能够进行系统或工艺流程设计，在传感器、智能仪器、测控系统的设计中体现创新意识。

指标点3-4：在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

【毕业要求4】能够基于科学原理并采用科学方法对测控技术与仪器专业相关的复杂工程问题进行研究，能够设计相关实验，对实验结果进行分析与数据处理及解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。

指标点4-2：能够基于科学原理并采用科学方法，根据复杂工程问题的特征及需求，选择研究路线，设计可行的实验方案，并能够正确使用相关仪器设备、搭建实验装置，记录实验过程及结果。

指标点4-3：能够基于专业理论，安全地开展实验，正确采集、整理实验数据，对多因素实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

【毕业要求5】能够针对复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对测控系统复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-1：了解测控技术与仪器专业主流的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件工具的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5-2：能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

指标点5-3：能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟与预测传感器、智能仪器、测控系统，并能够分析其局限性。

【毕业要求6】能够基于测控技术与仪器专业相关社会背景知识进行合理分析，分析及评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：能够了解工程实践与复杂工程问题相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，并理解不同社会文化对工程活动的影响。

指标点6-2：能够综合分析和评价专业工程实践、复杂工程问题解决方案、新产品新技术开发和应用对社会、健康、安全、法律、文化的潜在影响。以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

【毕业要求7】具有环境保护意识，能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并在实践过程中予以考虑。

指标点7-1：了解全球环境和可持续发展面临的问题，知晓和理解传感器、智能仪器、测控系统工程实践对环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点7-2：了解专业的发展现状和趋势，能够站在环境保护和可持续发展的角度思考复杂工程问题实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

【毕业要求8】具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：掌握一定的人文社科知识，具有良好的人文和社会科学素养，有正确价值观及思辨能力，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

指标点8-2：掌握一定的职业法律法规知识，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

指标点8-3：能够针对解决复杂工程问题实践，理解工程师对公众的安全、健康和福祉以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

【毕业要求9】能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。明确自己的责任，处理好成员间的合作关系，维护团队利益。

指标点9-1：能与仪器、机械、电子、计算机等学科成员进行有效沟通，合作共事。

指标点9-2：能够在团队中独立开展工作或与其他人合作开展工作或活动。

指标点9-3：能够以负责人的身份组织、协调和指挥团队开展工作或活动。

【毕业要求10】能够就测控技术与仪器专业相关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够就传感器、智能仪器、测控系统等复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够熟练、正确、规范地撰写技术报告和设计文稿，并能陈述发言、清晰表达。

指标点10-2：了解测控技术领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重不同文化的差异性和多样性。

指标点10-3：具备使用一门外语沟通交流的能力，并用外语就本专业问题进行基本沟通和交流。

【毕业要求11】理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11-1：理解并掌握专业领域所需的工程管理原理和经济决策方法。

指标点11-2：在解决测控系统复杂工程问题过程中，能够运用工程管理与经济决策方法，进行项目规划，确定执行流程。

【毕业要求12】具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1：理解工程活动中搜集、获取、更新相关技术研究现状和发展趋势的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，能认识不断探索和学习的必要性；

指标点12-2：能够通过有效手段，掌握正确的学习方法，具有对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题等自主学习的能力等。