1.毕业能力要求

（1）工程知识：能够将数学、自然科学理论与方法，以及计算机、工程基础和机械工程专业等相关知识和技能用于解决机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题。

观测点1-1：掌握机械设计制造及其自动化专业必须的数学、计算与自然科学知识，能将其运用到工程问题的表述之中。

观测点1-2：掌握机械设计制造及其自动化专业必需的工程基础知识，能够针对具体的对象建立数学和物理模型，并能利用已知条件进行求解。

观测点1-3：掌握机械设计制造及其自动化专业必需的专业基础知识，能够将其应用于机械工程问题的建模、表达与设计。

观测点1-4：掌握机械设计制造及其自动化专业必需的专业知识，能够将相关知识和建模方法综合应用于解决机械设计、制造与工业自动化等领域复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合可持续发展的整体考虑，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题，以获得有效结论。

观测点2-1：能够应用数学、自然科学知识和工程科学的基本原理，识别、判断和表达机电系统开发过程中的关键环节和参数。

观测点2-2：能够通过文献查阅，分析机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题，提出解决机械工程问题的多种可行方案。

观测点2-3：能够运用工程科学的基本原理并结合可持续发展理念，通过对比和分析得到有效解决问题的方案，并获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够针对机械设计、机械制造、工业自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足功能需求的机械系统、单元（部件）或制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、全寿命成本、零净碳、以及资源、文化以及环境等因素。

观测点3-1：能够运用机械设计的相关原理与方法，设计和开发机械工程领域复杂工程问题的解决方案，进行满足特定使用要求的系统和部件设计。

观测点3-2：能够运用机械制造的相关原理与方法，针对制造过程中出现的工艺问题提出设计解决方案，进行满足特定使用要求的机械制造工艺的设计。

观测点3-3：能够运用机械工程自动控制相关原理与方法，针对工业自动化领域的问题，进行满足特定技术指标的单元设计。

观测点3-4：能够在系统设计、制造工艺设计和单元设计过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、法规、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够应用数学、自然科学和工程的学科的基本原理，采用设计实验、分析与解释数据、数学建模等方法，针对复杂机械工程问题进行实践研究，并通过总结、信息综合等方法得到合理有效的结论。

观测点4-1：能够综合运用机械工程相关基础与专业理论，针对机械设计、机械制造、工业自动化等领域的复杂工程问题进行建模、分析和研究。

观测点4-2：能够综合运用数学、自然科学和工程相关原理，采用科学方法进行实验方案设计和实施实验。

观测点4-3：能够综合运用机械工程相关基础与专业理论，选择合适的方法收集、分析处理与解释数据，通过总结和信息综合，得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对机械工程复杂问题，在系统或装置的设计、制造实践过程中，开发、选择与使用相应的技术、资源、现代机械工程工具和信息技术工具，开展机电系统或装置的设计、制造，包括对复杂工程问题的分析、预测与模拟，并能够理解其局限性。

观测点5-1：了解现代仪器工具、信息技术工具和模拟软件的使用方法，选择合适的技术和资源，进行机械系统的数字化建模、预测和模拟分析开展结构、工艺及控制系统设计。并能够理解相关工具的局限性，并能够综合实际工程问题的影响因素开发特定的分析工具。

观测点5-2：运用计算机和互联网等现代信息技术，开展文献检索、资料查询，并应用于复杂工程问题的解决过程。

（6）工程与社会：能够基于机械工程、人文社会科学等领域相关背景知识进行合理分析， 评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解工程师应承担的责任和义务。

观测点6-1：掌握机械设计制造及其自动化学科领域相关背景知识，理解和分析设计标准在机械设计制造及其自动化领域设计、试验和技术服务等复杂工程问题解决方案的合理性。

观测点6-2：理解在机械设计制造及其自动化学科领域工程实践和实施过程中应承担的责任，以及对社会、健康、安全、法律、文化等的影响，并具有一定的社会责任感。

（7）环境和可持续发展：能够基于机械工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，能 够理解和评价针对机电系统设计、制造和运行等的工程实践过程对环境、社会可持续发展的 影响。

观测点7-1：理解机械设计制造及其自动化领域环境保护方面的方针、政策和法律法规，能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境的影响。

观测点7-2：理解机械设计制造及其自动化领域可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对可持续发展的影响

（8）职业规范：了解一定的法律知识，能够理解当代环境下人文社会科学素养、社会责任感等知识内涵，能够在机械系统设计、制造、运行等实践中，理解多样性和包容性的必要性，能够遵守工程师职业道德和规范，履行法律及社会责任。

观测点8-1：掌握一定的人文和社会科学知识，具有良好的劳动意识及习惯、良好的人文和社会科学素养和正确的政治观念，具有科学的世界观、人生观、价值观和诚信素养。

观测点8-2：理解相关的职业法律法规和专利保护规则，遵守设计、制造和工业自动化领域相关行业标准，开展机械设计、机械制造、工业自动化领域的实践，并能在机械工程实践中履行责任。

（9）个人和团队：能够在多样化和包容性团队以及多学科、面对面、远程和分布式环境中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

观测点9-1：能够理解、正确认识团队中每个角色的作用及团队协作对于整个团队的意义。

观测点9-2：能够在多学科背景的工程实践中担任不同角色，综合团队成员的意见，并进行合理的决策，团结组织协调，并承担相应责任。

（10）沟通：能够就机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下考虑文化、语言和知识的差异进行有效沟通和交流。

观测点10-1：能够使用技术语言，就机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂，并可进行说明与阐释。

观测点10-2：能够跟踪本领域最新技术发展趋势，在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定的国际视野。

（11）项目管理：理解并掌握机械设计制造及其自动化领域工程活动中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

观测点11-1：理解机械设计制造及其自动化领域工程活动中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法，按确定的相关标准和程序要求开展工作。

观测点11-2：能够将工程管理知识与经济决策方法应用于多学科环境的机械设计制造及其自动化领域工程项目管理活动中，使用合适的管理方法组织任务、协调工作团队，确保工作进度。

（12）持续的终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够适应新技术的发展，在广泛的技术变革背景下不断学习并进行批判性思考。

观测点12-1：能够了解高端装备和智能制造等领域的国内外技术现状和行业趋势，具有自主学习的意识和自主获取信息的方法，践行自主学习。

观测点12-2：具有适应社会发展的能力，具备一定的批判性思维以及竞争和终身学习的意识。

毕业要求对培养目标的支撑关系如表1所示。

表 1 学生毕业要求与培养目标的支撑关系