互换性与测量技术基础

所属栏目:核心课程建设
发布时间:2015/06/25 13:02:56

重庆理工大学专业核心课程建设

任  务  书

 

 

课  程  名  称: 互换性与测量技术基础

专  业  名  称:机械设计制造及其自动化

学 术 负 责 人:     罗    宏    

执 行 负 责 人:     黄    强     

所  在  学  院:   机械工程学院    

申  报  时  间:   2013年05月    

      

 

 

 

教务处制

  2013年3月


 

一、课

课程名称

 互换性与测量技术基础

课程群名称

机械设计制造及其自动化

学时

32

学分

2

课程群包含课程门数

5

课程平台

■ 学科基础课程           □ 专业课程

课程性质

■ 理论课(不含实践)     □ 理论课(含实践)     □ 实验(践)课

课程建设

基础

  • 国家精品课程  □市精品课程  □校精品课程   □ 校重点课程

 □ 国家双语课程  □市双语课程  □校双语课程   ■其他             

课程群包含课程

1.材料力学

2.机械设计

3.机械制造技术基础Ι

4.互换性与测量技术基础

5.液压传动

 

近三年授课人数

550(人次/学期)

课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系

 

“互换性与测量技术基础” 是机械设计制造及自动化专业必修的一门技术基础课。课程的基本教学要求为:

1)掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语及定义;

2)掌握教学大纲规定的几何量公差标准的主要内容、特点和应用原则;

3)重点掌握典型零件的精度设计方法;

4)能够查用相关公差图表和在工程图样中正确标注公差要求;

5)通过实验环节,了解公差的基本测量原理和方法,掌握常用计量器具使用、测量结果的处理与分析方法。

在本专业课程体系中,该课程是联系设计类课程(机械设计、机械制造装备设计等)与制造类课程(机械制造工艺学、夹具设计)的纽带。其先修课程包括机械制图、机械工程材料等,与机械设计、机械制造技术基础等课程并行。

课程群内各课程对应专业培养目标

 

专业培养

目标

机械设计

能力

机械制造

能力

技术开发

科学研究

生产组织和管理

与本课程对应关系

掌握机械装备精度设计的基本概念、术语、原则、标准和设计方法,初步具有机械装备精度设计的能力。

建立精度设计与制造一体化概念,掌握零件精度与制造工艺及成本之间的对应关系,强化工艺设计能力。

设计与制造技术开发是一项重要的技术开发工作,如装配精度保障技术、关键零件制造精度保障技术等。

达到本课程的教学目标,是从事机械工程及自动化领域科学研究的重要基础之一。

本课程的专业知识,是机械装备制造企业进行合理生产组织与有效管理的必备知识。

 

                       

 

二、项

学术负责人姓名

罗  宏

性别

出生年月

1963.01

现任职务

教师

最后学历/学位

工学硕士

职称

教授

承担的主要工作:

1、根据国内外课程学科发展动态,结合课程实际,负责组织编制、修订和实施本课程建设与发展规划。

2、根据本专业领域的技术现状、发展趋势以及课程发展动态,把握课程发展方向并及时组织调整,结合师资队伍的具体状况,确定相对稳定的1~2个研究方向。

3、负责组织和监督课程建设项目的申报、实施、管理以及相关经费使用。

4、组织开展学术交流活动、组织申报各类科学研究课题和开展各类技术服务。

5、根据课程发展需要,制定课程师资培养规划和人才引进计划。

执行负责人姓名

黄  强

性别

出生年月

1966.01

现任职务

教师

最后学历/学位

工学博士

职称

教授

承担的主要工作:

1、协助组织本课程建设与发展规划的编制和修订,并负责具体实施。

2、在课程研究方向上带头进行创造性的研究工作并进行团队组织和协调。

3、具体承担本课程建设项目申报、实施与管理工作。

4、负责发现并组织解决本课程建设中遇到的技术问题,确保达到建设目标。

5、协助课程师资培养规划和人才引进计划的制定,并承担具体实施工作。

6、每年承担本科生或研究生教学任务,教学内容能够反映现代科学技术最新成就,勇于教学改革和创新。

主 要 成  员

姓名

性别

年龄

职 称

承担任务

杨翔宇

59

教  授

课程教学内容体系及方法完善

陈世平

50

教  授

总体负责网络课程建设(含框架设计)

唐毅锋

48

讲  师

PPT课件的补充及修订、上网

李志立

48

讲  师

视频课程录制、上网

张晓宇

42

讲  师

综合实践环节的课程相关问题收集与反馈

袁冬梅

39

讲  师

网络课程素材收集、整理、编写及上网

杨  涛

36

实验师

实验指导书修订、上网

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、师

教授

4

副教授

0

讲师

5

助教

0

负责人及成员近三年参加教学与科研工作情况及成果:

负责人及成员长期承担本课程的理论教学、专业课程设计及毕业设计指导工作,教学质量良好。

近三年来,团队成员获得发明专利授权7项,发表教学及科研论文50余篇,其中SCI检索1篇,EI检索8篇,主持的主要科研、教研项目如下:

序号

项目名称

项目性质

经费(万元)

起止

年月

负责人

1

基于数字化误差效果预测的机床设计精度控制原理与方法

国家自然科学基金

36

2011.1-2013.12

黄  强

2

商用车制动气压调节器自动检测技术及装备研发

重庆市科技

攻关

30

2010.6-2011.6

罗  宏

3

电动助力转

系统EPS关键技术研究及产业化

重庆市科技

攻关

20

2009.9-2011.9

杨翔宇

4

大功率雪橇车无级变速器性能技术研究

重庆市科技

攻关

20

2010.10-

2011.10

杨翔宇

5

通用活塞环自动装配机

企业委托项目

150

2010.1-2013.5

罗  宏

6

振动装配机

企业委托项目

42

2010.1-

2013.5

罗  宏

7

箱体加热机

企业委托项目

22

2010.1-

2013.5

罗  宏

8

螺栓自动点胶机

企业委托项目

10

2011.1-

 

012.6

罗  宏

9

磁电机盖轴承自动压装机

企业委托项目

15

2012.1-

2013.6

罗  宏

10

机床的三维误差敏感性分析及其应用

重庆市自然科学基金

3

2010.1-2012.12

黄  强

11

机床抗颤振薄弱部件识别及结构优化方法研究

重庆市教委科技计划

2

2009.1-2010.12

黄  强

12

地方本科院校工科专业实践教学改革研究

重庆市教委

0.5

2010.6-2013.6

陈世平

13

机电一体化方向课程体系改革及其课程组优化

重庆理工大学高等教育研究立项项目

0.15

2008.7-

2010.6

袁冬梅

14

突出工程实践能力培养的机电专业课程设计的教学改革

重庆理工大学高等教育研究立项项目

0.3

2011.5-

2013.1

袁冬梅

 

负责人及成员近三年获奖情况:

 

序号

获奖时间

获奖级别

获奖项目及名称

获奖等级

人员及排名

1

2009

省部级奖

摩托车关键技术研究-摩托车无级变速器(CVT)产品改进研究(分项目)

一等奖

杨翔宇,第1

2

2013

省部级奖

“四轮驱动”工程应用型人才培养体系的构建与实践

二等奖

陈世平

第5

3

2012

省部级奖

汽车设计与空气动力学

二等奖

袁冬梅,第5

4

2012

校级级奖

第三届教学研讨会优秀教研论文:基于创新能力培养的机械专业实践教学环节改革

二等奖

袁冬梅,第1

 

存在的主要问题:

 

课程组共由8名专职教师和1名实验师组成,总体上是一个年富力强、在教学及科研工作中勇于进取的优秀团队。存在的主要问题包括两个方面:

1)师资队伍的知识结构和年龄结构合理,但职称结构存在明显不足:教授和讲师各4人,但没有副教授。另外,部分年轻教师工程背景不足。

2)课程组一直坚持纵向与横向课题并重的科研路线,但一是存在国家级纵向课题偏少的问题,二是存在纵向与横向课题研究缺乏联系的问题,两者应当更好地相互促进。

 

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